A criança e a disciplina Serviço de Pediatria do Hospital de São Marcos de Braga| 2007-12-27 É natural que um dos pais assuma o papel de disciplinador, mas se esse papel não for igualmente partilhado por ambos, os filhos podem ver um dos pais como o "bom" e o outro como o "mau". "A disciplina é o segundo presente mais importante que um pai pode dar a uma criança. O amor vem em primeiro lugar." T. Berry Brazelton Um dos objectivos essenciais da educação, a ser alcançado a longo prazo, com constantes avanços e recuos, é ensinar os filhos a serem disciplinados, orientando-os para que ajam de maneira aceitável e aprendam a conviver com regras e limites: - Em pequenos, conseguir que tenham, desde cedo (primeiro dia de vida), uma rotina para fazerem as suas refeições, tomar banho e dormir sem muitas confusões. - Quando maiores, que façam adequadamente os trabalhos de casa, sejam educados,aprendam a cumprimentar as pessoas, agradecer um presente, sem nunca perderem a iniciativa própria. - Na adolescência, que saibam aceitar horários para chegar a casa, tenham responsabilidade e autonomia com as suas tarefas escolares e os seus pertences. Estes são apenas alguns exemplos, pois os limites variam muito em função do que é esperado em cada cultura e em cada família. Todo o lar deve ter as suas próprias regras, que devem ser respeitadas e aplicadas coerentemente e com o comum acordo dos pais (tarefas domésticas, mesada, televisão,horários para dormir, etc.). É natural que um dos pais assuma o papel de disciplinador, mas se esse papel não for igualmente partilhado por ambos, os filhos podem ver um dos pais como o "bom" e o outro como o "mau" - situação que é muito difícil de reverter. É, por isso, fundamental uma partilha constante de cuidados. Existem várias formas de disciplina. Seguem-se algumas que vale a pena experimentar: • Avisos - ajudam a criança a estabelecer limites e a prepará-la para a mudança; • Silêncio - como são constantemente interpeladas, corresponde a uma forma surpreendente de captar a atenção da criança; • Fazer uma pausa - cessa o mau comportamento e permite aos pais acalmarem-se; • Repetir as coisas, da forma certa - ao incentivar as boas acções vamos encorajar a criança, o que lhe permitirá readquirir autocontrolo e sentir-se recompensada; • Reparar - leva a criança a pedir desculpas e fá-la entender que "o crime não compensa"; • Perdão - incentivo para melhorar o seu comportamento. É importante a criança sentir que pode ser perdoada; • Planeamento - os pais enfrentam em conjunto os problemas, levando a criança a planear e a resolver problemas; • Humor - uma forma agradável de ultrapassar os problemas, "quebrar o gelo", sem nunca entrar no gozo. Formas que se revelaram inúteis: • Castigos corporais; • Vergonha, humilhação; • Lavar a boca com sabão; • Comparar as crianças umas com as outras; • Suprimir comida ou usá-la como recompensa; • Deitar mais cedo ou fazer uma sesta extra (a criança pode associar o acto de dormir a situações negativas, o que pode provocar alterações no sono); • Retirar o afecto, ameaçar com o abandono - a criança não se sente amada, sente medo. "Educar é conviver com a criança, caminhar a seu lado e não por ela, podendo oferecer o seu exemplo, que é uma das melhores formas de ensinar e nunca esquecer que para educar é necessário tempo para dar dedicação e amor." E. Pisani Leite Bárbara Pereira, com a colaboração da Dra. Carla Sá, pediatra do Hospital de São Marcos de Braga