quinta-feira, 14 de junho de 2007


O dia mais belo

"O dia mais belo... hoje...
A coisa mais fácil... errar...
O maior obstáculo... o medo...
O maior erro... o abandono...
A distraccao mais bela...o trabalho
A pior derrota... o desânimo...
Os melhores professores... as crianças...
A primeira necessidade... comunicar...
o que mais lhe faz feliz... ser útil aos outros...
O maior mistério... a morte...
O pior defeito... irritabilidade...
A pessoa mais perigosa... a mentirosa...
O pior sentimento... o rancor...
O presente mais belo... o perdão...
O mais imprescindível... o lar...
A rota mais rápida... o caminho certo...
A sensação mais agradável... a paz interior...
A protecção afectiva... o sorriso...
O melhor remédio... o optimismo...
A força mais potente do mundo... a fé...
As pessoas mais necessárias... os pais...
A mais bela de todas as coisas... o amor..."

quarta-feira, 13 de junho de 2007


Como não educar seu filho

1) Dê muitos brinquedos, diariamente se for necessário. Deixe os avós trazerem presentes em todas as suas visitas. Condicione seu filho a ir ao supermercado e ganhar um brinquedo, uma lembrancinha. Ele deve ter sempre interesse nas suas relações, só validar os relacionamentos que tenham lucro. Não chegue nunca em casa de mãos vazias.

2) Deixe que ele durma entre o casal todos os dias.

3) Faça tudo por ele: comida na boca, mamadeira até uma idade avançada, fralda noturna, guarde seus brinquedos, vista-o, enxugue-o...Depois cobre dele que ele se alfabetize. Mesmo ele não sabendo fazer nada sozinho, deve sentir-se capaz de aprender a ler e escrever!

4) Ensine-o a mentir, burlar as regras é essencial para quem quer se dar bem.

5) Não permita que ele apanhe, ensine-o a revidar ou bater.

6) Ensine palavrões e gestos obscenos, mostrar o dedo do meio é clássico! Assim ele poderá faltar com o respeito aos colegas, professores, aos familiares, seu chefe e a você mesmo. Fica muito engraçadinho ele chamar o pai de idiota e o primo de imbecil.

7) Fale sempre errado com ele, desde pequeno. Mas quando chegar a idade cobre que ele fale certo. Afinal, ele não precisa de modelos corretos para aprender. Ele que se vire!

8) Seja muito agressivo com ele. Quando estiver no meio de uma brincadeira mande parar e se ele continuar, fique bravo... Mostre que suas vontades devem ser impostas com agressividade e assim ele poderá bater em todos os colegas quando não fizerem o que ele quer.

9) Desde pequeno, fale em namoradas, mostre como se olha para o sexo oposto.

10) Seja amigão dele, sempre! Este negócio de exigência deixe para a escola! Não ensine a ter rotina, horários e responsabilidade.

11)Defenda sempre seu filho, afinal de contas ele deve saber que sempre terá razão. Criança não mente! Ensine-o a não reconhecer seus erros e a nunca pedir desculpas. Caso peça desculpas que seja gratuitamente, sem arrependimentos e mudanças de comportamentos.

12)Nunca pergunte sobre sua escola e não valorize seu estudo. Caso ele comece a ir mal, não exija nada dele...troque-o para uma escola mais fraca para ele passar de ano e deixe que ele ache que é um fracassado e incapaz. Quando ele pedir para faltar: deixe-o em casa...

13)Caso ele chore para entrar na escola leve-o de volta para casa e chore com ele. Ele deve perceber sua insegurança em relação à escolha da escola, só assim ele se tornará um individuo inseguro também.

retirado daqui



A Criança Difícil

Adaptação do Capítulo 16 do Livro “A Ética na Educação Infantil”.

As crianças pequenas ainda não construíram um sistema próprio e estável de sentimentos, interesses, valores e reações sociais. É normal que elas tenham dificuldades sociais provenientes de sua incapacidade para assumir a perspectiva de outros e para pensar além da superfície observável dos eventos.

Os professores e pais coercivos podem criar uma criança difícil ao frustrar sua necessidade de ser ativa.

Criança difícil é aquela que coloca repetidamente em perigo a si mesma ou a outros ou que perturba regularmente as atividades de outros por um comportamento descuidado ou agressivo. O resultado em sala de aula são confrontações diárias, colegas aborrecidos e freqüentes interrupções nas atividades planejadas.

Rejeição e desaprovação=sentimento de inferioridade e má-vontade para com os outros.

Poucos momentos para compartilhar experiências positivas com os outros= pouca base para vínculo com professor e colegas




DIRETRIZES PARA LIDAR COM A CRIANÇA DIFÍCIL

  1. Respeitar, valorizar e acreditar na criança, superando a reação de rejeição do grupo.
  2. Reconhecer a necessidade subjacente de formar conexões e vínculos com outros e sua capacidade potencial para superar problemas.
  3. Quando a criança testar os limites do professor as respostas devem ser assertivas, pois ela é capaz de sentir qualquer sinal de hesitação.
  4. Não reagir com rejeição ou deixar de aprovar, negando os conflitos emocionais da criança, pois fortalecerá mais ainda o sistema de crenças da criança difícil.
  5. Não duvidar da capacidade da criança de resolver seus conflitos e cooperar com os outros, pois com esta dúvida ela se conscientizará de sua inadequação.
  6. Comunicar respeito, aprovação e fé na criança, reconhecendo seus pensamentos, sentimentos e comportamentos.
  7. Aceitar o que ela diz, sente e faz escutar e responder.
  8. Prestar atenção na criança. Reconhecer com contato ocular direto ou com um simples gesto de cabeça, ou um “sim” ou “entendo”...
  9. Usar a “escuta reflexiva”, repetindo o que a criança disse, tentando entender seus pensamentos e sentimentos, sem julgamentos ou críticas. Isto não quer dizer concordar com o que foi dito.
  10. Marcar encontros com a criança para expressar seus sentimentos, mostrando seu carinho e sua preocupação.


Para ler mais

sexta-feira, 8 de junho de 2007



Que grande honra!



Versão portuguesa do "No Fear" Blog Award.

"Eu, brit com, autora da iniciativa (...) Considero um Blog com Tomates aquele que luta pelos direitos fundamentais do ser humano. Havendo quem possa ter outra interpretação do mesmo, a nomeação de blogs e seus respectivos conteúdos são da responsabilidade de quem os indica."

Qual não foi a minha surpresa quando a Susy, do maravilhoso Jardim dos Pequeninos
me distinguiu com este prémio...Muito obrigado Susy...

E agora cabe-me cumprir a tarefa: assumindo que só se podem nomear 5 blogues, sob a ideia da protecção dos direitos humanos e de «No Fear» (
NO FEAR Act de Novembro de 2006, relativo aos "rights and protections available under Federal antidiscrimination and whistleblower protection laws. ").

Os blogues que escolhi foram

Os blogues premiados deverão, por sua vez, nomear outros cinco para receber o prémio e ir ao blogue original dizer que o receberam.

http://blogcomtomates.blogspot.com/


Parabéns a todos!!!!!!!!!




O meu bebé nasceu: tenho tantas dúvidas...

Um Blog 5* para as Mamãs...

http://csfeira.blogspot.com/

sábado, 2 de junho de 2007



Os meu pensamentos amanheceram
No raiar quente
de uma manhã de verão
Onde os odores dos frutos
Se misturam
com o das flores dos campos
E tudo gira,
num salpicado de cores
a natureza que se levanta
De um sono que terminou
E agora é hora de colorir
O mundo
De desenhar o sol
Em cada coração
Depois de ouvir o som
Dos pensamentos
Das vozes profundas que se
Fizeram ouvir
Quando o silêncio sublime
Entoou a sua balada
Que sossega os corações
Que despedaça
As dúvidas
Que entrelaça
Todos em tudo!

E do fundo de mim
Sorrio,
porque o sorriso
É a linguagem universal
Aquela
Que os homens ainda entendem!

quinta-feira, 31 de maio de 2007


Todos os dias são Dias da Criança...
mas amanhã é, sem dúvida um dia especial

Prendinha


Elaborada com: filtro de café, tintas, palhinha, cartolinas...

Poema
Criança bonita, hoje é o teu dia!
Ri muito, brinca, salta e pula.

Inventa uma canção, para o teu dia,

Alimenta o mundo com a tua alegria.

No teu coração, faz crescer um mundo de maravilha,

Cresce e faz crescer, novas vidas.

Amar é o teu desejo,

Transmite-o ao mundo inteiro.





Registos
Elaborados com:esfregão de várias cores, tintas, esponja, desenhos para pintar, fotos;

Amanhã mostro as nossas liiindas t-shirts e conto como foi que celebrámos este dia especial, ok?
Beijokas para todos!

terça-feira, 29 de maio de 2007



Ensinarás a voar… mas não voarão o teu voo.

Ensinarás a sonhar…mas não sonharão o teu sonho.
Ensinarás a viver…mas não viverão a tua vida.
Ensinarás a cantar…mas não cantarão a tua canção.
Ensinarás a pensar…mas não pensarão como tu.

Porém, saberás que cada vez que voem, sonhem, vivam, cantem e pensem…estará a semente do caminho ensinado e aprendido.

Madre Teresa de Calcutá

sábado, 26 de maio de 2007


Cores

Um pedaço pequenino de massinha azul que o menino corta em dois pedaços. O maior ele esfrega com as mãos fazendo algo semelhante a uma cobra e coloca a parte. Com o restante faz o mesmo. Coloca a maior na vertical e a menor, um pouco acima do centro, na horizontal, formando algo parecido a uma cruz. Está pronto o seu brinquedo que voa pelo espaço com auxílio de suas pequeninas mãos. E, o que achamos parecido com uma cruz, vira um fabuloso avião que atravessa o ar e pousa na imaginação de menino.

Com tinta amarela a menina desenha uma casa amarela de janelas vermelhas. Olha e percebe que falta algo. Pinta, então, sua casa com listras verdes, azuis, laranjas, rosas. Espera. Qual a cor da mobília? O sofá lilás, a estante roxa, o sinteco rosa com bolinhas gris. E entra com o vestido de festa da mãe e imagina seu quartinho de paredes brancas se transforma nesta casa. Coloca sua boneca, filha, naquela casinha pintada a guache, fabricada pela imaginação de menina.

O céu azul com nuvens branquinhas em formato, que minha mãe chamaria, de véu de noiva. O pôr-do-sol enche o céu de tons entre os alaranjados e amarelados. A brisa sopra meus cabelos, bagunçando-os, levando-os ao rosto. O mar à frente, ele todinho meu com a areia a perder de vista e eu, nada mais que um pontinho, junto à imensidão do oceano a frente. Lá no fundo uma névoa que toma forma aos poucos, o meu futuro. E por um relance me vejo, feliz. Sorrio. Imaginação?

Dulce



Criança...

Deixa-me dar-te não um brinquedo mas sim uma lembrança.
Deixa-me dar-te algo que vive dentro de nós, o ser-se criança!...
Deixa-me desejar-te um mundo melhor, as águas claras de um atol
Deixa-me desejar-te um céu azul onde brilhe sempre... o Sol.

quinta-feira, 24 de maio de 2007



O meu Abcedário



A de Amor
B de Benfica
C de Crianças
D de Dar
E de Esperança
F de Felicidade
G de Guloseimas
H de Honestidade
I de Imaginação
J de Jardim
K de Kindergarden
L de Limpo
M de Magia
N de Natal
O de Observar
P de Porquê
Q de Quente
R de Rir
S de Sentir
T de Tudo
U de Único
V de Valores
W de Wind
X de xilofone
Y de you
Z de zig-zag

segunda-feira, 21 de maio de 2007




Ir ao W.C: pressão dos pais pode atrapalhar...

A ansiedade dos pais com relação a retirada das fraldas da criança pode ser encarada, pelo mesma, como uma tentativa de pressioná-la e isso, geralmente, causa um retrocesso no processo. O melhor é não pressionar, pois quanto mais se exige da criança, mais fixada ela fica nesta fase, não conseguindo fazer a transição.

Quand
o os pais sabem quais os horários em que a criança costuma fazer as suas necessidades,é mais fácil para deixá-la mais à vontade para usar o bacio (ou redutor), além disso, uma boa conversa ajuda muito.

"Deve-se enfocar as vantagens da utilização d
o bacio. Sem a colaboração da criança, fica impossível. É preciso estimulá-la a perceber que este é um passo importante para ela", avalia a psicoterapeuta infantil e terapeuta familiar, dra. Anelise Sandoval Scapaticci.

Fisiológicamente, a criança já está preparada para deixar as fraldas, mas o aspecto emocional deve ser trabalhado, pois ainda é considerada um bebé e, ao m
esmo tempo, está entrando na meninice. "Ela quer as vantagens das duas etapas. Falar com carinho e paciência ajuda muito ao invés de bombardeá-la com pressões. Até então, existia um tratamento permissivo - as fezes eram feitas nas fraldas, agora os pais impõem regras e são vistos como pessoas que proíbem, impõem limites", detalha a terapeuta.

A criança tenta conciliar o amor que sente pelos pais e o ódio por estes imporem limites. Sente vontade de bater nos pais, porém, teme que façam o mesmo com ela. Fazer as fezes nas calças pode representar a agressão aos pais, por isso, deve-se evitar usar braço de ferro com a criança para que
ela utilize o bacio.



Abandono da Fralda...

A partir de um ano e meio de idade, mais ou menos, muitas crianças tendem a abandonar gradualmente as fraldas. Nesta fase é importante que os pais passem a ensiná-la a utilizar o bacio para que adquira este novo hábito.

Há fases em que mesmo as criança
s acostumadas ao bacio são acometidas com as chamadas regressões repentinas, voltando a fazer xixi ou as fezes nas fraldas ou roupas. Na verdade, muitas vezes a criança acha aí uma forma de chamar atenção, devido a chegada de um irmãozinho. Nesse caso, a paciência e o estímulo dos pais são altamente benéficos, porém, somente a partir dos cinco anos de idade é que a criança estará mais atenta com a questão da higiene pessoal. Nesta fase, o cuidado dos pais é imprescindível.

O ideal é que os pais, sempre que possível, lavem os genitais dos pequenos com água e sabonete, após urinar ou defecar. Na fase da adaptação ao bacio é bom que os pais deixem a criança à vontade para, até mesmo, utilizar a retrete se a criança assim o desejar.

É comum também que a criança se esqueça ou não tenha tempo de correr até o bacio. Quando isso ocorre, as fezes ou xixi é feito mesmo na roupa . Mas nada de se irritar ou ralhar, porque isso é super normal. Depois da utilização do bacio, o mesmo deve ser limpo com produtos utilizados para limpeza do w.c..

Escolha sempre um papel higiénico macio e fofinho, que não irrite os órgãos genitais da criança. É importante manter o piso do banheiro sempre seco para evitar que a criança caia. Conservar as unhas do seu filho (a) aparadas, ajuda bastante na higiene porque evita o acúmulo de resíduos fecais. Lembre-se sempre de lavar as mãozinhas da criança, hábito que evita qualquer tipo de contaminação.


Deixar as fraldas

Para os pais é um grande alívio e, para a criança, a descoberta da capacidade de produção. É assim a transição da fralda para o bacio. Muitos pais devem se perguntar qual a relação entre a criatividade infantil com o acto de defecar. É simples. As fezes representam para a criança a manifestação de sua presença no mundo, a capacidade de produzir algo, de criar. Neste período, conhecido como fase anal, o incentivo dos pais é extremamente importante. De acordo com a psicoterapeuta infantil e terapeuta familiar, dra. Anelise Sandoval Scapaticci, até o segundo ano de vida a criança não tinha um contacto tão frequente com o conteúdo que sai dela, ou seja, as fezes. Isso ocorre porque a fralda age como um vínculo.

De repente, perceber que ela produz "aquilo" pode ser, num primeiro momento, assustador para a criança. "Muitas crianças ficam assustadas, no início, com o barulho das fezes a sairem, pois não tinham consciência disso. As fezes representam muito para ela e estão relacionadas com o seu mundo interno. É nesta fase que a criança percebe que tem algo dentro dela, uma produção intensa e fica impressionada com isso", detalha a terapeuta.

Quando a criança passa a ter a consciência que produz as fezes, é como se estivesse a marcar a sua presença no mundo e encara esse acto como a capacidade de produção, criação. Os pais devem valorizar isso, caso contrário, de acordo com a psicoterapeuta, a criança sentirá aversão e ficará amedrontada, prejudicando-a.

Nesta fase também é comum que as crianças tenham curiosidade à respeito do nascimento dos bebés e normalmente pensem que isso está vinculado ao acto de defecar. " Essa é uma das teorias que delas , quando percebem que são produtivas, um momento de grande prazer". Os pais devem aceitar isso como algo bom, pois é o momento lúdico. O susto pode vir primeiro, mas o prazer de se sentir produtivo leva a criança a gostar de fazer suas necessidades no bacio.



Dicas
  • Os pais devem transformar este gesto num momento de descoberta para a criança.
  • No caso de meninos, deve-se ensinar a levantar a tampa e direcionar o pénis. Quando for defecar, ensine-o a abaixar as calças, subir na retrete e limpar-se. Fique sempre perto e explique pausadamente, com tranquilidade. É importante lembrar que a criança só aprenderá a se limpar sozinha por volta dos quatro anos de idade.
  • Se a criança quiser descarregar o autoclismo não hesite. Será parte da aprendizagem. Não esqueça de ensiná-la a lavar as mãos.
  • É importante que a criança seja orientada da mesma forma na creche e em casa!!!
  • Deixar a criança com fraldas ou calças sujas NÃO ajuda para que ela aprenda mais rapidamente a controlar as eliminações.



domingo, 20 de maio de 2007



Yoga para Crianças


Desenvolvimento em plena harmonia. Um Futuro Risonho e Feliz.

Yoga é reconhecido como uma prática ao alcance de todos, independentemente da idade, no entanto, cremos que é na infância que esta se deve iniciar para podermos aproveitar as potencialidades inerentes à própria criança.
Na sociedade actual as crianças encontram-se sujeitas a uma estimulação excessiva própria da vida moderna, horários demasiado preenchidos, pressão e competição escolar, factores que contribuem para aumentar a ansiedade, dispersão, falta de atenção e concentração.
As crianças nascem com capacidades tanto psíquicas como corporais extraordinárias, têm uma enorme flexibilidade, apresentam um óptimo sentido auditivo e visual, uma energia considerável e o dom precioso da sua ilimitada imaginação.
As possibilidades tornam-se infinitas mas podem constituir problemas quando a energia se dispersa, o que nos alerta para o facto de orientar as crianças não as deixando ao acaso.

As Disciplinas Técnicas do Yoga-Sámkhya (o poderoso e sapiente Yoga primordial, com mais de 6000 anos de existência, anterior à perda da potência que os sucessivos desmembramentos do Yoga causaram), respeitam princípios no que diz respeito à manutenção e formação deste ser tão especial em transformação e desenvolvimento que é a criança:

.Preserva e mantém a sua flexibilidade, pureza, imaginação, criatividade e grande capacidade de aprendizagem;
.Acrescenta: capacidade de concentração, crescimento saudável, respeitador e exponencial;
.Confere forte base ética e moral de respeito por si, pelo próximo e pela envolvente humano cósmica e planetária;
.
Prepara para o formidável choque hormonal da adolescência de forma criativa e não traumática e se continuar a praticar em adulto fortalece para o segundo choque biológico hormonal (das andro e menopausas), mas também para as alterações hormonais pontuais do dia a dia (agressividade, desafio, competição), mantendo sempre um emocional positivo;


O Yoga ajuda a criança a caminhar com maior consciência e segurança, oferecendo-lhe a possibilidade de conviver com o melhor de si própria, ensinando-lhe a harmonizar as suas energias, proporcionar-lhe um FUTURO RISONHO e FELIZ.


segunda-feira, 14 de maio de 2007




Tarina... Senti-me Desafiada...

Eu quero: Ser feliz e fazer os outros felizes
Eu tenho: muita alegria, carinho e sorrisos para dar
Eu acho: que não há caminho para a felicidade, a felicidade é o caminho
Eu odeio: a mentira, a hipocrisia, a falsidade, a inveja, a competição desmedida
Eu sinto: que estou na melhor profissão do Mundo
Eu escuto: os meus pequenotes
Eu imploro: às vezes, Paz e Sossego!
Eu procuro: ser optimista mesmo nos piores momentos
Eu arrependo-me: dos meus erros
Eu amo: amar e ser amada
Eu sinto dor: de cabeça...enxaquecas terríveis...
Eu sinto a falta: de um bebé...
Eu importo-me: com quase tudo...
Eu sempre: gostaria de dormir mais um bocadinho...
Eu não fico: um dia sem vir à NET
Eu acredito: nas crianças, no meu trabalho e num mundo melhor se todos quisermos...
Eu danço: todos os dias com os meus meninos!
Eu canto: sempre que oiço aquela canção....
Eu choro: muitas vezes...
Eu falho: e tento aprender sempre...
Eu luto: pelo que acredito
Eu escrevo: no Jardim da Alegria
Eu ganho: quando há Alegria no Jardim!Basta um sorriso,uma palavra amiga...
Eu perco: a cabeça na FNAC
Eu confundo-me: muitas vezes
Eu estou: um bocadinho cansada
Eu fico feliz: se vejo alguém feliz...acho que é contagiante!E isso é bom!
Eu tenho esperança: que nós, educadoras(es) de infância sejamos dignificadas (os) pela nossa profissão, que o nosso trabalho seja mais valorizado (pela real importância que tem) e que a ignorância de algumas pessoas que dizem "é preciso curso para cuidar de meninos?" se dissipe e dê lugar a uma boa dose de sabedoria.
Eu preciso: de toda a gente, de todos os lugares, de todo o amor, paz e ALEGRIA!
Eu sou: amiga, carinhosa, exigente, optimista (tento!), bem humorada, traquinas, alegre...
Eu não gosto: de telenovelas portuguesas e de passar a ferro...(snifffff)

Agora é a vossa vez....

quarta-feira, 9 de maio de 2007



Hoje foi dia de Tubofone!!!!



Foi Maravilhoso! Todos quisemos experimentar...o que mais gostámos de fazer foi passar a vareta em todas as notas de seguida!!
Cantámos a musica do Pastorzinho (Dó, Ré, Mi ,Fá...Fá, Fá,Dó ,Ré, Dó, Ré, Ré, Ré,Dó Sol Fá Mi, Mi, Mi , Dó, Ré, Mi, Fá, Fá, Fá..).

O "Chá" foi um sucesso! Fiquei muito feliz...para não falar dos meus pequenotes! Todas as mães compareceram e adoraram o bolinho de iogurte e os biscoitos de manteiga!
Antes de se irem embora, pedi-lhes que escrevessem no tal cartaz...quase todas as bolinhas ficaram preenchidas!
Destaco algumas...

Ser Mãe é: